Τις τελευταίες δεκαετίες υπήρξε μια τάση να εξαναγκάζονται οι ψυχοκινητική ανάπτυξη του μωρού. Ωστόσο, τα στοιχεία δείχνουν ότι αυτό, κάθε άλλο παρά ωφέλιμο για το μωρό κινητική ανάπτυξη , μπορεί να είναι επιβλαβής. Το παιδί είναι έτοιμο να αποκτήσει μόνο του κινητικές δεξιότητες. Όπως το μπουσούλημα, η απόκτηση διαφορετικών στάσεων, η ορθοστασία ή ακόμα και το περπάτημα. Και το ιδανικό είναι ότι η απόκτηση αυτών των δεξιοτήτων είναι ένα φυσικό μέρος της κινητικής ανάπτυξης του μωρού, ότι το κάνει με τον δικό του ρυθμό και τη σωστή στιγμή.
Ωστόσο, είναι σύνηθες φαινόμενο οι ενήλικες να παρεμβαίνουν αναγκάζοντάς το. Κάτι που συνήθως γίνεται με προφανείς καλές προθέσεις. Αλλά αυτό ασκεί πίεση στο παιδί και είναι επιζήμιο για την απόκτηση του αργότερα ψυχοκινητικές δεξιότητες για μωρά.
Η σημασία του να μην επιβάλλεται η ψυχοκινητική ανάπτυξη του μωρού
Υπάρχει πληθώρα μελετών που υποδεικνύουν τα προβλήματα για την ψυχοκινητική ανάπτυξη του μωρού που περιλαμβάνει την εξαναγκασμό στην απόκτηση ορισμένων στάσεων ή δεξιοτήτων. Ψυχολόγων και παιδιάτρους είναι ξεκάθαροι για τους κύριους λόγους για τους οποίους το παιδί θα πρέπει να είναι αυτό που θα καθορίσει τον ρυθμό της εξέλιξής του από αυτή την άποψη.
Οι στάσεις περιορίζουν την εξάρτησή τους και περιορίζουν τη φυσική κινητική ανάπτυξη του μωρού
Αυτό συμβαίνει σε στιγμές που κάθεται, για παράδειγμα, ένα παιδί που δεν έχει ακόμη αποκτήσει προσωπικά την ικανότητα να παραμένει καθιστό. Αυτό αποτρέπει ορισμένες κινήσεις και σας κάνει να εξαρτάστε από έναν ενήλικα για να επιστρέψετε στο φυσική στάση θέλεις. Κάτι που από τη μια μπορεί να είναι απογοητευτικό. Αλλά αυτό, επιπλέον, την αναγκάζει να δημιουργήσει α αίσθημα εξάρτησης στον ενήλικα που μπορεί να περιορίσει την επακόλουθη κινητική ανάπτυξη του μωρού καθώς και πτυχές του ανάπτυξη προσωπικότητας.
Επιπλέον, επιβραδύνει τη φυσική ώθηση της ψυχοκινητικής ανάπτυξης του μωρού. Και είναι ότι εξαναγκάζοντας μια ικανότητα για την οποία δεν είναι προετοιμασμένη, εμποδίζεται να αποκτήσει τις επόμενες σε μια λογική εξέλιξη από μόνο του .
Η τεχνητή βράχυνση του σταδίου ερπυσμού επηρεάζει την ψυχοκινητική ανάπτυξη του παιδιού
Μερικά παιδιά παρακάμπτουν φυσικά το στάδιο της ανίχνευσης. Αυτό όμως συμβαίνει συχνότερα με την παρέμβαση ενηλίκων. Ωστόσο, το στάδιο της έρπωσης είναι το κλειδί για την ψυχοκινητική ανάπτυξη του μωρού. Κατά τη διάρκεια αυτής, το παιδί αναπτύσσει τόσο σημαντικά θέματα όπως το ιδιοδεκτικό σύστημα. Και η βελτίωση της αυτονομίας τους και η σύνδεση των εγκεφαλικών ημισφαιρίων μεταξύ άλλων.
Για το λόγο αυτό είναι λάθος να παρέμβουν με αναγκαστικό τρόπο με τον οποίο παρακάμπτουν αυτό το βήμα.
Θετική παρέμβαση στην ψυχοκινητική ανάπτυξη του μωρού
Όλα τα παραπάνω δεν σημαίνουν ότι δεν είναι δυνατόν να ενεργήσουμε για την προώθηση της φυσιολογικής ψυχοκινητικής ανάπτυξης του μωρού. Μάλιστα, υπάρχουν μορφές θετικής παρέμβασης που διεγείρουν τη φυσική ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του μωρού. Δεν σας αναγκάζουν να προχωρήσετε, αλλά μάλλον σας τονώνουν και σας βοηθούν να αναπτύξετε τις δεξιότητές σας δικός μου ρυθμός .
Πού είναι καλύτερο το μωρό όταν δεν είναι στην αγκαλιά
ο φυσική επαφή είναι απαραίτητο για τη συναισθηματική ανάπτυξη του μωρού. Θα πρέπει όμως να αφιερώσετε χρόνο μόνοι σας για την καλή του ανάπτυξη. Το καλύτερο μέρος για αυτό είναι στο πάτωμα και αντιμετωπίσει . Ο λόγος είναι ότι είναι ένας χώρος στον οποίο μπορείς να κινείσαι ελεύθερα και ελεύθερα. Ευνοεί την εξερεύνηση, την επικοινωνία με ενήλικες και ένα παγκόσμιο όραμα για το διάστημα, μεταξύ άλλων σημαντικών θεμάτων.
Επίσης, ο ύπνος είναι η πιο χαλαρή στάση για το σώμα σας. Και αυτή που αποτρέπει αιφνίδιος θάνατος στα μωρά κατά τη διάρκεια του ύπνου.
